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为了孩子 2011-04-26 13:58

早期阅读,0岁开始!

       有一次,和一位爸爸聊起孩子的阅读。那位爸爸很自豪地说:“我的宝宝才1岁,让这么小的孩子识字读书,简直是在摧残孩子的童年,我可不是一个那么功利的爸爸。”
  在热衷“不能让孩子输在起跑线上”的今天,这位爸爸那么如此珍爱孩子童年的快乐,难能可贵。可惜的是,他对婴幼儿早期阅读的理解似乎有偏差,把宝宝和自己挡在了充满乐趣的宝宝阅读门外。
  宝宝阅读并不等同于识字、认数,不能跟它们划上等号。
        什么是婴幼儿阅读?多大月龄的宝宝可以接触书?什么样的书适合1岁前的宝宝,爸爸妈妈在宝宝阅读中应该扮演什么角色?
  4月23日,世界儿童图书节日到来之际,我们约请了学前教育、儿童文学等方面的专业人士来跟各位爸爸妈妈一起讨论这个问题。
          
宝宝宣言
请把图画书和我的玩具放在一起

文/郑春华(著名儿童文学作家、《大头儿子和小头爸爸》的作者)
亲爱的爸爸妈妈:
       我来到这个世界上的时候,你们除了准备好衣服、奶瓶、玩具、小床以及小被子等东西外,不要忘记还有一样东西也要为我准备好——一本精美的图画书!
  你们要将这本图画书和我的玩具放在一起。
  也许一开始我并不会理睬它,因为那些会发出叮叮咚咚响声的和会动会旋转的玩具肯定更吸引我。其实,那些玩具我一开始也不会拿来玩,只会拿来“吃”。我可不是嘴馋哦,我是在用嘴巴“认识”它们,直到完全熟悉它们了,我才会津津有味地玩。
  对于图画书,我也有一个认识的过程。刚刚来到这个世界,吸引我去认识、去探索的东西实在是太多了,我得一样一样地来。
  也许有一天我的手就会伸向那本一直“被冷落”的图画书。要知道,我并不像大人想象的那么笨,那么“无知”,而是特别聪明,特别有好奇心;我有一双“发现”的眼睛。如果大人判定我们看不懂书,认为没必要为我们准备,那就大错特错了!
  一个人怎么可能认识而且喜欢从没见过的东西呢?图画书也一样。等我长到3岁,爸爸妈妈想到要给我买书时,就有些晚了,因为我探索书的欲望可能已经被别的东西取代了。我的双眼会被客厅里大大的屏幕所吸引,它会动,有声音,还不需要翻页。
  如果电视比书籍更早地进入到我的视线,我就懒得看书了,我会觉得看电视轻松多了!
  如果爸爸妈妈能在第一时间准备好图画书,我就会先跟书交上朋友,先对书产生兴趣。
  如果爸爸妈妈尽早为我讲图画书上的故事,我也一定会先被图画书深深吸引。那样,我和爸爸妈妈将会拥有一个又一个无比温暖的夜晚。
  我们一起相拥在床上,明亮的床头灯兴奋地照射在一本书上;耳边是爸爸妈妈柔和的声音,我享受着爸爸妈妈的怀抱;那一个个迷人而又动听的故事融汇着爸爸妈妈的爱,流淌进我的心里……
                                                                                            ——你们的宝宝

听听专家的意见
宝宝阅读:眼睛看+耳朵听
文/王桂岐(早教机构专业指导、学前教育硕士)

        1岁前宝宝主要以看和听的方式来进行阅读,我们称之为“看阅读”和“听阅读”。
  早期阅读的对象并不仅仅是书,还可以是街边的招牌、汽车的标志、奶粉盒上的图案、超市里的海报……
  很多家长认为,阅读就是孩子端端正正地坐在那里,一个字、一句话、一幅图地读,把识字、认物、数数与阅读划上了等号。其实,识字、认物只是早期阅读的部分内容。
  早期阅读是指0~6岁的儿童根据色彩、图像、文字或声音来理解各类读物的过程。这里的读物可以是书,也可以不是书。1岁前宝宝主要是以看和听的方式来进行阅读的,我们称之为“看阅读”和“听阅读”。
  1岁前宝宝已经可以从周围的环境中接受各种各样的信息,只要具备了看和听的能力,完全可以开始早期阅读了。

让宝宝主动运用眼睛和耳朵捕捉信息
  在“看阅读”和“听阅读”的过程中,宝宝看着书上画的图画,听着妈妈念的话语。请注意,在这一过程中,宝宝的看、听是一种主动的、有指向性的行为,宝宝是用眼睛和耳朵捕捉、吸收信息。

有助于提高理解力和集中注意力
  爸爸妈妈抱着宝宝,指着书里的图画,边看边讲,宝宝的眼睛、耳朵、小手同时都用了起来。通过视觉、听觉、触觉等多感官的协调,宝宝把听到的(相对抽象的信息)和他看到的、摸到的(相对具体的信息)一一对应起来,这样才能更好地理解图画的意思和妈妈所表达的意思。在这个过程中,宝宝的注意力得到了充分的集中。

有助于宝宝开口说话
  “听阅读”给宝宝创造了更多更好的接触语言的机会,便于宝宝将听到的内容储存在大脑里,等到他开口说话时,你会惊奇地发现,孩子居然会说这么多词语了;这些词汇听起来是这么熟悉,都是你之前念给他听的。原来,在你给他念各种故事时,小家伙已经悄悄地把这些词汇储存起来了,等到他进入“语言爆发期”时,这些词语就啪嗒啪嗒地从他的嘴里蹦出来了。

有助于养成良好的阅读习惯
  阅读习惯不是一夜之间形成的,首先应该让宝宝充分享受阅读的乐趣。1岁前宝宝的阅读和真正意义上的阅读行为还有很大的距离,但是,快乐阅读和每天的坚持会给他带来阅读的意识和氛围,为以后养成良好的阅读习惯打下基础。

宝宝阅读爸妈须知
1. 出生后的前4个月,宝宝阅读以听为主。对小月龄宝宝来说,最喜欢的是爸爸妈妈充满爱的声音。朗朗上口的儿歌很适合小月龄的宝宝。
2. 早期阅读的对象并不仅仅是书,还可以是街边的招牌、汽车的标志、奶粉盒上的图案、超市里的海报……
3.内容不怕重复,不要天天换。应该在一段时间(比如1周),把某个故事重复读给宝宝听,让他看同一本书里的图画。
4. 每次读书时间不宜长。小宝宝保持注意力的时间有限, 15分钟以内比较合适。
5.随时随地都可以读,只要宝宝愿意,在厨房、浴室、床上、街边都可以读上几分钟。


相关知识 早期阅读与0~1岁宝宝敏感期
感官敏感期:当宝宝开始尝试使用听觉、视觉、味觉、触觉来熟悉环境、探索事物时,感官的敏感性就开始体现出来了。阅读活动就是非常好的刺激宝宝视觉、听觉、触觉发展的方式。
语言敏感期:婴儿的语言敏感期开始于他注视大人说话的嘴形,并发出咿呀的声音时。妈妈给宝宝念故事正是宝宝观察妈妈的口型,模仿妈妈说话,学习语言,发展语言能力的好时机。
动作敏感期:1岁前宝宝的大运动和精细动作在飞速发展,宝宝看书玩书时,自然会有翻书的动作,这会让宝宝的小手和精细动作得到锻炼。

特别提醒:需要爸爸妈妈保持持之以恒的耐心。坚持和快乐是宝宝阅读习惯和阅读能力形成的基础,保证每天都有一定的时间进行快乐阅读。

阅读,也是宝宝的一种游戏
文/漪  然(儿童阅读推广公益网站小书房创始人)

        对1岁前宝宝来说,阅读和吃饭、做游戏一样,关键是培养兴趣,养成良好习惯。
        1岁前宝宝的阅读特点,就一个字:玩。在他撕书的时候或者盯着书一动不动的时候,其实他就是在玩。对这个年龄段的宝宝来说,书只有好玩或不好玩之分,你要是想在这个时候通过一本书“教育”他,甚至让他懂得什么道理,那基本上是白费力。所以,在读书的时候,爸爸妈妈只要开心地和他一起玩就好了。

什么时候可以开始和宝宝一起阅读?
  这个问题没有标准答案,每个宝宝的情况都不一样,不过妈妈可以用下面这个方法来“试探”一下我们的小读者。当宝宝能用小手摸东西时,不妨先把几本书放到他能够摸到的地方(注意选择不会划伤宝宝的书 ),留意宝宝的表情、动作,当宝宝表现出对书感兴趣时,你就可以尝试和他一起读书了。    

怎么判断这本书是否适合宝宝读?
  这个年龄段的宝宝,首选图画书、游戏书和童谣类读物。选择的要点如下:
  看图:1岁前宝宝喜欢单纯的图画,所以选择图画书时要注意画面是否简洁,颜色是否明快,不  要有很复杂的线条。米菲系列,小熊宝宝系列的就比较好。
  读文:1岁前宝宝喜欢听那些富有节奏感、韵律感的语言,还喜欢不厌其烦地听相似的词语、相同的句式。所以选书的时候要特别留意书中的文字读起来是否好听,建议选书的时候,自己读上一段感受一下。
  动手:许多游戏书是让孩子动手玩的,书里的小机关是否经得起宝宝掰来掰去,游戏的过程对宝宝来说会不会太复杂?妈妈最好自己先动手玩一玩,只有亲身体验了,才能感受到书是不是好玩,能不能吸引宝宝。

怎样培养宝宝对书的兴趣呢?
  1.读书之前先做“热身运动”。和孩子玩一玩拍手、唱歌、手指谣之类的小游戏,调动他的情绪。
  2.把讲故事变成演故事。宝宝在听故事时,如果妈妈的声音、表情、动作会配合角色、场景而变化,绝对会让宝宝听故事时更来劲儿、更投入,而且能帮助宝宝更好地理解故事。
  3.我玩一遍给你看。千万不要忘了,宝宝时刻需要你的帮助,即使在玩的时候也一样。在玩游戏书之前,爸爸妈妈最好先研究一下各种玩法,然后示范给宝宝看,免得让宝宝受挫。
  4.当宝宝失去兴趣时,换换新口味。宝宝的喜好往往具有阶段性,很可能这个星期只喜欢这本书,而下个星期马上又对另一本书情有独钟。所以当他对某本书不感兴趣时,马上换一本试试,重新引起孩子的兴趣。
  对于1岁前的宝宝,阅读就和吃饭、玩游戏一样,关键是培养兴趣,养成良好习惯。此外,给1岁的宝宝读书,要循序渐进,可以先从5分钟的儿歌和短故事开始,逐渐增加时间长度;根据宝宝的情况,随时调整阅读计划,这样你才会拥有一个快乐的“小小读书郎”。

好的婴儿图画书有哪些共性
文/孙蔷(儿童图书编辑)
  我们在策划0~3岁婴幼儿读物,特别是针对1岁前宝宝的图书时,会重点考虑以下几个方面的问题:语言和画风是否符合该年龄段宝宝的发展规律和阅读特点;书的大小是否便于家长与宝宝共同阅读,翻阅起来方不方便,安不安全……这些都可以作为爸爸妈妈选书的参考标准。
  那么,目前适合1岁前宝宝看的书有哪些呢?
  近十年来,婴儿图书的种类在不断地丰富,从材质上看,有布书、塑料书、硬纸板书。1岁前宝宝,他们会用细嫩的小手去摆弄甚至撕,用刚刚长出来的小牙去咬,这些材质的书,既不会伤害宝宝,也不易破损。
    在很长一段时间,大多数爸爸妈妈为宝宝准备的书多为卡片、挂图之类的知识性读物,这些是必不可少的,但不应是唯一的。爸妈不妨把目光投向近几年开始推广的图画书,不要担心没有适合1岁前宝宝看的书,一个五彩缤纷的婴幼儿图画书世界正等着爸爸妈妈们来发现呢。好的婴幼儿图画书各具特色,不过,有一些比较明显的共性。

主体突出,轮廓清晰,色彩柔和
  从画面结构上说,那些线条简洁、流畅,背景单纯,人物突出,甚至有大片留白的图画能吸引宝宝的目光。
  一般来说,孩子都喜欢鲜艳的颜色,但对于婴儿来说,高饱和度的、过于艳丽的颜色看久了会让宝宝的眼睛不舒服,而那些柔和、平缓的中间色会更好一些,而且更温暖、轻快、和谐。如日本的经典图画书《喝汤喽,擦一擦》,以橙色为底,配上清爽的绿色和柔和的白色,明朗舒适。

文字简洁精练、富有节奏感,句式不断重复
  就像三浦太郎的《连在一起》,“金鱼和金鱼,连在一起。猴子和猴子,连在一起。大象和大象,连在一起……妈妈和宝宝,连在一起。”这样的句子读起来朗朗上口,富有韵律感,是睡前故事的最佳选择。

尺寸适当,设计贴心,制作工艺精良
  适合宝宝看的书除了布书和塑料书外,还有就是小尺寸的硬纸板书。这样的书既适合妈妈和宝宝一起看,还可以让宝宝一个人看,因为是硬纸板做的,翻页比较容易,妈妈也不用担心书会被宝宝撕坏;为了防止弄伤宝宝,书的四个角被切成圆角。另外,为了保护宝宝的眼睛,好的图画书不会用荧光油墨和过于白的印刷用纸,并会覆膜,这也是出于对宝宝的保护。
  当然,除了这些比较容易判断的外在特征之外,我们最最看重的还是书的内涵,书中的故事是否饱含了对宝宝无限的爱,作者是不是对于宝宝的一个动作、一个表情都体察入微,用图画和文字为孩子和爸爸妈妈创造一个温暖、纯净的世界。

看看当妈的阅读推广人士是怎么做的。

亲子阅读是爱的分享
文/唐池子(儿童文学博士,1岁宝宝的妈妈)
  早期阅读是不是可以让孩子早些识字?让一个只有几个月大的宝宝阅读,是不是一件既荒谬又功利的事?会不会剥夺了孩子的快乐?爸爸妈妈究竟该抱着怎样的心态和宝宝一起读书呢?
我想,如果不是因为我正好是一位儿童阅读方面的工作者,我一定也会有这样那样的困惑和担忧;然后,我和女儿一定会因为我的困惑而失去许许多多的快乐。天,那是多么遗憾的事!为了不让其他的爸爸妈妈有这样的遗憾,我要把女儿的阅读故事讲给大家听。
  在女儿还没出生时,我就在她的床上挂上了五颜六色的布书,那是我送给她的“见面礼”。后来她还在襁褓之中,就爱用手去抓、用嘴去吃这些柔软的书了。一旦她抓到了,她就会高兴得发出“咦咦喔喔”的声音,手舞足蹈。书一开始就是她的玩具,阅读(即使是个婴儿,她也知道观察书的形状、颜色)就是一场快乐的游戏。
  等到她4~5个月大时,她就开始接触纸质的图画书了,她开心的时候甚至会撕书,听到那清脆的破碎声,她会咯咯咯地大笑。书破了,有什么关系呢?妈妈在一旁帮宝宝修补好就行了,千万不能因为怕宝宝撕书就不让宝宝接触书。
  到9~10个月大时,宝宝就进入了真正的阅读期——妈妈捧着图画书,抱着她,讲给她听。她会自己要求一天有几次故事时间,还会自己挑故事,哪个封面她喜欢,她就指给妈妈,要妈妈读。“哈,这本《小鞋子,去散步》,我喜欢”,还不会说话的她指着这本,兴奋得直“嗯嗯”。读了一遍,不够不够,再来再来,一般来说,她喜欢的书起码得读4遍。
  你会吃惊地发现,你读的时候,宝宝的嘴巴也在动,好像她在心里模仿妈妈的口型呢!然后,你会更吃惊地发现,一本书在读了一段时间以后,宝宝居然能记住故事的发展顺序了,你刚讲完这一页,她会迫不及待地做手势向你预告下一页会发生什么。再到她满1岁开口说话时,她会兴高采烈地为你“讲故事”。书到了她的手里,她会一页一页地翻给你看,指着小兔子说一说,指着小熊说一说。尽管口齿还不太清晰,她只能咿咿呀呀,但对你来说,那就是世界上最动听的声音!
  我以女儿的阅读发展为例,最想和爸爸妈妈们分享的是:真正的亲子阅读是一件很甜蜜很幸福的事情,宝宝和家长都会收获快乐,不仅宝宝开心,家长也会重新发现自己有孩子的一面。读书的时候,爸爸妈妈的脸、爸爸妈妈温柔的声音,会连同书里的故事一起种在宝宝的记忆中。亲子阅读,是书籍带给孩子和爸爸妈妈的一场爱的分享,阅读是最好的亲子活动。

我的心得
1.宝宝在3个月大左右就可以开始接触书了。前面提到布书,这种书颜色绚丽,手感柔软,很适合婴儿抓、玩,还可以清洗。6~7个月的宝宝可以开始玩纸质的图画书了。从这时开始,一直到学龄前的数年里,图画书都是孩子最重要的陪伴者。到10个月左右,宝宝就可以在爸爸妈妈的带领下真正阅读图画书了。
2.在和宝宝共读前,爸爸妈妈首先要放下自己已有的阅读模式,从宝宝的角度去思考。事先翻阅几遍,熟悉故事的发展节奏,不少图画书都附有专业的阅读指导,也要仔细读一读。
3.阅读时,爸爸妈妈的情绪很重要,要非常放松,如果情绪紧张或焦虑,阅读的效果会大打折扣。同时,宝宝可能会要求爸爸妈妈一口气把一个故事读上四五遍,或者今天读了明天继续读。这是考验你耐心的关键时刻,如果你有一丝的不耐烦,宝宝马上就会察觉到。
4.阅读中多多鼓励、表扬孩子。妈妈捧着书时,可以鼓励宝宝自己翻书。事实上,每个宝宝面对色彩饱满的形象都会很好奇,他们一定会又翻又摸。宝宝对图画非常敏感,时常会有一些惊人的发现,只要宝宝有发现,就要及时给与肯定,这样,宝宝会信心满满,会越来越乐于读书。
5.不要忽略封面。封面是阅读一本书的开始。引导宝宝读封面,让宝宝对一本书有一个整体概念。


观点:
  一个从婴儿期就开始接触书的孩子,一定会是一个爱看书的孩子;一个爱看书的孩子,一定是一个情感丰富、想象丰富的孩子;一个想象丰富的孩子,将来一定是一个富有创造力的人,因为——想象力是创造力的源泉!
——郑春华

1.从宝宝一出生,就开始为他读书,第一天就开始,绝对不早。
2.和宝宝拥有固定的读书时间。
3.宝宝喜欢在某个固定的角落读书,你可以为他在家里建一个读书角,或者“读书椅”。
4.大部分宝宝会要求爸爸妈妈把同一个故事一讲再讲。
5.经常来图书馆借阅适合宝宝看的书籍,参加图书馆组织的阅读活动。        
——美国纽约国立图书馆给爸爸妈妈的建议      
策划、执行/任雪蕊 刘丽



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