社区应用 最新帖子 精华区 社区服务 会员列表 统计排行 银行
主题 : 自由式教育,留孩子一份童真
wutao 离线
级别: 管理员
显示用户信息 
楼主  发表于: 2017-09-12   
倒序阅读   全看  

自由式教育,留孩子一份童真

管理提醒: 本帖被 wutao 从 网站首页更新区 移动到本区(2017-09-12)
 

   现如今,家长包办的越来越多,孩子们自主成长和探索的空间越来越少,固然犯的错误和承担的风险也越来越少,但孩子们的童真也随之减少了。于我而言,与其强塞硬给地包办,选择自由宽松的教育模式,有时带来的好处要多得多。


    但是,自由式教育并非意味着父母什么都不管,做一个散漫的甩手掌柜。家庭教育中需要把握好自由的尺度,懂得什么才是真正的自由成长,才能在保留孩子天真烂漫的同时,让他们学会讲道理、掌握真本领。


自由,是让孩子自主认识世界。


    心理学告诉我们,每一个孩子,对世界都充满了好奇,他们渴望去感知世界,认识世界。而在认识的过程中,只有亲身体验,才会让孩子增强记忆,刻骨铭心。有时候父母单纯说教,或者简单拿起一本书,读出一篇故事,孩子未必会懂或者记住。


    我的侄儿生活在农村,灶头的灶塘总是能激起侄儿的探索欲望,过往的家人总拦着他靠近,告诉他里面很危险,孩子对此总显得一知半解,懵懵懂懂。一天生火做饭的时候,他趁着妈妈没注意,也跟进厨房,还偷偷地把小手伸进去,想看看那红红的火是不是真的很危险,当然结果是把小手烤疼了,侄儿疼得哭了,妈妈帮他把小手给冷敷了一下,并没有多说他什么。从那天起,全家人加强了安全方面,特别是火的看管,但实际上,侄儿已经彻彻底底认识到了火的厉害。一看到火,就离得远远的,就连大人点烟的打火机,他也不敢碰了。孩子虽然犯了错误,可是也经历了成长过程,他在教训中得到的感悟,比之前父母说的要深刻得多,这是他最原生态的成长足迹。


自由,是让孩子自主学习生活技能。


    要孩子学会生活中的一些小技能,比起灌输,更得讲究方式、方法。孩子的穿衣吃饭是许多家长头痛的问题。由于每次衣服都要穿好久,一些孩子在父母帮着穿的时候都不肯好好配合,就更别说自己穿衣服了。我有些朋友的孩子都四五岁了,还要大人帮着穿衣服。听了他们的抱怨,我分析出这主要还是有些大人的方法不对,没有好好地引导孩子学习。在孩子还小的时候,他们不但没有好好地给孩子示范该怎么穿衣服,反而是贪图省力和速度,包揽了孩子里里外外所有的穿衣步骤。当孩子慢慢长大,一旦自己穿衣的速度过慢,或者穿错衣服,鞋带没有系好,纽扣摁错了,家长都会下意识地觉得孩子还不行,与其花时间等他自己穿好或者返工,还不如一开始就别让他自己做。长此以往,孩子认为自己没有必要学会自主穿衣,或者觉得自己就是穿不好衣服,于是“理所当然”地让父母帮自己穿衣,或者“自暴自弃”,导致自主生活能力低下。


    此外,父母也不要催着,或者担心孩子掌握不好一些技能,请留一些自由的空间给孩子,让他自己去发现和学习,说不定反而会带来惊喜。比如我家3岁的侄儿,向来活泼好动,他爸爸前一阵子给他买了一辆童车,把他抱在车座上,想让他伸腿蹬住脚蹬板学习骑车。可侄儿就是无法顺着大人的意图,他总是跳下来,推着车子疯跑,就算父母告诉他好几遍,他还是不听,他爸爸生气地对我说:“这孩子不听话!”后来有一天,侄女来他家作客,看到这么漂亮崭新的童车,忍不住骑上去,蹬着童车满地跑。侄子看到姐姐骑车的样子,似乎领悟了什么,后来他也学着姐姐的样爬上车座,慢慢蹬起来,不大一会儿,就学会了骑车。对此,他爸爸感到自己之前的 “拔苗助长”特别可笑,从那以后,在孩子没有自主学习意愿前,他不再特意强行教孩子。由此看来,孩子的创造力是要保护的,不能一味打击孩子。孩子有孩子的想法,家长不能用成人的心理去约束孩子,学会耐心等待也很重要。


自由,是允许孩子做点坏事。


    心理学家认为,孩子天生是具有破坏性的。最常见的,就是一些小玩具,一旦落到了孩子手中,难免会遭遇到破坏性使用。侄儿的小汽车很多,装了满满一箱子,各式各样的都有,很少有完整无缺的,他小时候难免会因此受到大人的指责和教育。当然,在他看来这些是耳边风,虚心接受,就是不改,让人头痛不已。


    可是等侄儿稍大一点以后,他居然开始尝试自己修理这些破旧的玩具汽车。一有时间,他就安静地坐下来,把这辆玩具汽车的轮子拆下来,装到另一辆上去。慢慢地,竟然也自己修复了好几辆玩具小汽车,为此还受到了父母的表扬。从此,小家伙就更有兴趣了,有时候还会别出心裁地改装出一辆谁也没见过的玩具小汽车。是啊,破坏性是暂时的,只要父母把握好度,稍加引导,或许等过了这个成长阶段,孩子自然就会改掉爱破坏的习惯。


自由,让孩子自主评说对错。


    在孩子眼中,对错是没有明显区别的。因此大人强加给孩子的观点,不可能指望他们一下子接受。有时候孩子即使接受了,也是停留在表面的,或者只是出于担心被父母指责而假装的,并没有实际的心理感受。侄儿小时候,见到别人的东西就拿,不管是吃的还是玩的,拿不到就哇哇大哭。父母说了好多遍,也无济于事。这一天,侄儿又偷偷拿出姐姐书包里的铅笔,在姐姐的作业本上乱画。姐姐发现了,一下子抢了过来,并且训斥了侄儿一顿,可能是自知理亏,侄儿并没有像往常一样大哭不止,哭了两声就自己去玩了。从那以后,见到别人的好东西,他再也不哭喊着去要了。


    相比大人的教育,同辈之间的商议、评价或者看法,孩子接受起来更容易,也能更好地遵守下去。


    孩子不是温室里的花朵,应该在阳光下、风雨中成长。童年的乐趣,包含着孩子的成长足迹,大人们应该充分尊重孩子自由成长的权利。把成长的权利还给孩子,让孩子有一个自然成长的童年,一个快乐难忘的童年,保存着那份希望的童真。


文\臧安民\完



评价一下你浏览此帖子的感受

精彩

感动

搞笑

开心

愤怒

无聊

灌水
描述
快速回复

批量上传需要先选择文件,再选择上传
验证问题:
3+5=? 正确答案:8
按"Ctrl+Enter"直接提交