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主题 : 2017年4月导读
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楼主  发表于: 04-13   
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2017年4月导读

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父母参考
“全面发展”就是个巨大的坑
  文/袁坚

  我经常碰到家长来问:“我们家小朋友所在的幼儿园,大家都报了课外兴趣班,学下棋、学跳舞、学英语……我们要不要报呢?”家长恨不得所有别的孩子会的,自家孩子都得学,学了都得会,会了还都得好。
  咱们客观一点说吧,首先,一个人的时间、精力都是有限的,不仅对孩子来说是这样,对家长来说也一样啊!陪着孩子学这个、学那个的,也耗费家长的有限力量;其次,每个人的兴趣、特点都不同,一个画画很棒的孩子,非要求他弹钢琴也达到同样水准,从概率上说,都不高。

  “全面发展”的误区
  我琢磨着,家长们这种贪多、求全的心态,是不是从我们自己小时候学校教育中一直强调的“全面发展”那个思路来的。这种思路强调,要培养的是一个“全人”,各方面的能力都要发展,不能偏废。
  这个思路本身是不错的,但问题就在于,它原本强调的是不要让某些方面“废”掉,也就是从最低标准而言。就像我曾经说,你得学会做饭,这是一种基本技能;至于能做得多好吃,那就要看每个人的能耐以及花下去的功夫了。首先解决“有还是无”、“0还是1”的问题。
  然而,在应试教育的大环境下,这个思路很容易被推到极端,变成了:每门功课的成绩都要好。这就很要命了!比如在学校教育中强调学生不能“偏科”,不然中考、高考总分就不好看。问题是:如果这个孩子的兴趣就是在理工科上,写不好一篇声情并茂的记叙文,会有很大问题吗?而如果这个孩子的专长是绘画,化学成绩很一般,又有什么大罪过呢?
  这个思路延伸开来,就让家长在考虑给孩子选“学什么”的时候,首先想到的不是“我的孩子喜欢什么”,而是“大家都在学什么”。以此为依据来选,对孩子可不怎么负责哦!
  这种思路还会蔓延到日常生活里,有些家长会觉得,饮食必须多样化,孩子得吃各种各样的东西,不爱吃某一种,就是“挑食”。其实,身为成年人,我们不也多多少少会拒绝某几种食物。不喜欢吃青菜,选择西兰花、卷心菜就是了。为什么非得求全责备?


家长沙龙
听听孩子的话

文/胡蝶
    “宝贝,听话!”如果将亲子间的对话进行一个排行榜的话,想必家长对孩子说这句的话会高居榜首。作为家长,我们总觉得孩子什么都不懂,所以喜欢凭借我们的经验,习惯让孩子多听我们的。事实上,我们也可以适当听听孩子的想法。不然,当孩子习惯了听从,就变得没了主见。
    那天,我带美美出去玩,见到卖棉花糖的,她嚷着要吃。卖棉花糖的人做了红色、蓝色、黄色的棉花糖,插在小摊上,很是馋人。我同意给美美买一个,她欢喜地跑上前,卖棉花糖的问她要什么颜色的。美美依次瞅了瞅三种不同颜色的棉花糖,却没了主意。她回头问我:“妈妈,你说我要什么颜色的?什么颜色的好吃?哪一个最好?”
    不知从什么时候开始,美美有什么事总习惯让我帮她选择,好像得了选择困难症似的。想到这么小的事她自己都不能决定,我点点她的小脑袋,鼓励道:“宝贝,你得问自己的小脑袋。你喜欢什么,只有你自己知道,妈妈怎么能知道呢?味道是一样的。你喜欢什么颜色,就选择什么颜色。你喜欢的就是最好的。”
    听了我的话,她又看了一遍红、蓝、黄三种颜色的棉花糖。不确定地说:“妈妈,我还是不知道哪个好?你帮我选吧。”
    她越是这样,我反而觉得越不能帮她选了。如果一个孩子从小连棉花糖的颜色都不能自己做决定,长大了面对更重要的抉择时,该怎么办呢?其实这也不全是她的错,都怪我以往对她的决定干涉太多。比如她要买贴画,原本她选择了一张蝴蝶贴画,同样的钱,我却看到另一张小熊贴画更大更多,便让她买另一张,这下她没了主意;比如她说想学彩陶,我却觉得那没用,让她学跳舞……诸如此类的事情很多,到最后,她越来越不自信自己的选择,都听从了我的安排。以至于她越来越不自信自己的选择能力,越来越依赖听我的。



贴心家教


富养穷养,跟钱无关,和爱有关
文/吕秋萍
    爸爸妈妈都希望自己的孩子成为最出色的那一个,可培养孩子意味着投入,有些家长觉得为孩子投资当然是越多越好,越贵越好,有些则认为穷养才好,否则会把孩子养歪了。那我们到底该如何理性看待这个问题呢?
    富养,不仅仅是金钱
    随生活条件越来越好,我常常会听一些朋友把富养挂在嘴上,似乎富养就是用钱砸,不管自己生活得怎样,都要给孩子最好的。比如我一位朋友的女儿一天从幼儿园回来跟她说某某同学家开的是宝马,她夫妻俩就一起咬牙凑钱,一门心思地也想换辆好车,似乎就是为了要告诉女儿:别人家有的,我们也有,你无须自卑。当我问她理由时,她说:“女孩不是就应该从小富养吗?现在小,生活得优越一点,长大后自然更加自信,也不会因为一些蝇头小利而失去了成长方向。”
   我想:很多时候,富养是一种被误读的概念,特别是关于女孩的富养。像我朋友这般简单地理解为富养就是用金钱去给予孩子最好的物质条件,往往容易导致孩子在成年后走向两种极端:要不成为被金钱控制的“俘虏”,要不就成为天真烂漫的“圣母”。
    前者,是因为这种富养是父母咬紧牙关为孩子打造出来的虚构假象,浇灌的是攀比和虚荣,家长用金钱告诉孩子:钱是个好东西,钱能掩盖自卑,换来尊重,却唯独忽视了金钱之外的追求。所以这样的孩子长大了往往嗜钱如命,甚至会为钱或者欲望出卖自己,比如前一阵子的 “裸贷”风波;后者,则被父母用无尽的金钱满足,完全屏蔽了金钱概念,反正钱从来不是问题,谈钱俗气伤感情。而且,很多这样家庭出身的孩子因为父母一直在外打拼,没有时间和精力给到太多的爱和陪伴,因此在潜意识里认为金钱的反面才是爱。于是,有些孩子会因为交友需求和狐朋狗友待在一块,只要有人关心自己,就不问是非,甚至走入歧途。



厨房


    逃跑的煎饼
    文、图/朵小仙儿   
    三位老太太一起动手烤制一个油香煎饼。可没想到这个香喷喷的煎饼突然跳出了烤盘,消失在一个树洞中。所有动物都想抓住这个美味的煎饼,不过……它们能成功吗?

作者: [荷兰] 卢克?库普曼斯
出版社:天津教育出版社
绘本导读
    在一个和煦的夏日,三个老太太在安静的田间小路上相遇了。她们站着说了一会儿话之后,不知怎的,忽然谈起了煎饼的做法。
    不过很可惜,第一个老太太只有面粉,没有牛奶和鸡蛋。
    第二个老太太没有鸡蛋和面粉,却有牛奶。
    第三个老太太没有面粉和牛奶,却有鸡蛋。
    于是,她们可以一起动手烤一个油香的煎饼!
    第一个老太太把火炉点着,第二个老太太把面粉、牛奶和鸡蛋搅拌成面糊,第三个老太太把面糊放在烤盘上。
    火苗“咔啪”,烤盘“嘶嘶”,煎饼油亮油亮的。
    三个老太太叫道:“嗯……真香啊!”
    可是,突然发生了一件怪事! 这个煎饼看了一下烤盘的边缘,站了起来,跳出了烤盘,滚出了门……                                                                                  


    《逃跑的煎饼》一书由荷兰作家卢克?库普曼斯创作,他曾就读于阿纳姆美术学院,学习绘画设计,并分别于1993年和1996年获得荷兰最佳图画书奖。作为一名出色的作家,他创作的绘本一直深受家长和孩子欢迎,本书也同样如此。
    在作者的精心安排下,《逃跑的煎饼》的情节悬念迭出又循环往复,让孩子们在阅读中欲罢不能;画面清新明快,笔触细腻温馨。绘本的阅读节奏感很强烈,丰满的画面搭配简短的文字,非常适合年幼的孩子和父母一起阅读。更为巧妙的是,每一页的主体背景保持大致的相同,但随着角色的丰富、故事的推进,新的一页中又会出现一些不同的小细节,处在细小事物敏感期的孩子会很乐意去寻找这些微妙的不同,进而锻炼他们的观察能力。此外,故事的结尾也很温暖,能让孩子们感受到浓浓的爱。





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